Для незрячего или слабовидящего ребенка обеденный стол может быть целым неизведанным миром.
Чтобы привить навыки самостоятельности, уверенности и безопасности за столом, специалисты успешно применяют метод — правило «циферблата».
В учреждении образования «Средняя школа № 11 г. Могилева имени М.Т. Романова» (дошкольное образование) библиотекарь абонемента по обслуживанию инвалидов по зрению филиала детской библиотеки №2 г. Могилева Людмила Юманова провела урок для воспитанников специализированного детского сада по пространственной ориентировке..
Темой встречи стал простой предмет — циферблат. Но для этих ребят циферблат — не просто стрелки на часах. Это их главный ориентир за столом, «съедобная карта», по которой они самостоятельно находят, где лежит хлеб, где стоит чашка, а где ждет вкусный десерт.
Играя и повторяя дети буквально на кончиках пальцев запоминали часовые сектора. Метод циферблата — это не просто «где что лежит». Это первый шаг к развитию пространственного мышления, основа для будущего умения ориентироваться в комнате, здании, на улице.
Такие уроки дают ребенку ключ к самостоятельности, снижают тревожность в незнакомой обстановке и превращают ежедневный прием пищи из процесса обслуживания в акт уверенного познания мира.